Vzdělávání, které dává smysl
Ve světě, kde se každá změna dotýká lidí, věřím, že vzdělávání může být cestou k větší stabilitě, důvěře a růstu. Nabízím školení, vzdělávací a rozvojové programy zaměřené na skutečné potřeby jednotlivců, týmů i institucí. Mé přístupy vycházejí z několikaleté praxe řízení a vedení týmů, celoživotní práce s lidmi, neurovědy, psychologie, trauma-respektující praxe a moderní pedagogiky. Vytvářím bezpečné prostředí pro objevování, sdílení a rozvoj.
Co nabízím:
- Programy//workshopy/semináře pro vzdělávací instituce, školy a pedagogické pracovníky a jiné organizace pracující s dětmi a mládeží
- Programy//workshopy/semináře pro dětí a mladistvé
- Programy//workshopy/semináře pro rodiče a rodiny
- Programy//workshopy/semináře pro týmy a vedoucí pracovníky
Každý program upravujeme podle vašich konkrétních potřeb.
Pracujeme s respektem, prakticky a s důrazem na to, co opravdu funguje.
Jak spolupráce probíhá?
1. Úvodní konzultace
Na úvodní konzultaci osobně/online Vám představím své služby i zkušenosti. Probereme, co právě potřebuje. Díky tomu přesněji určíme, jaké téma by bylo pro vás nejvhodnější.
2. Návrh řešení a cenová nabídka
Na základě domluvy vytvořím konkrétní návrh spolupráce a cenovou nabídku, která zohlední vaše cíle i rozpočet.
3. Dohoda o spolupráci
Po odsouhlasení návrhu uzavřeme dohodu, ve které jasně definujeme rozsah služeb, termíny i formu spolupráce.
4. Realizace
Po uzavření dohody zahájíme realizaci spolupráce a společně budeme směřovat k naplnění stanovených cílů.
10 Nejžádanějších témat pro školy, instituce a jiné organizace pracující s lidmi
Podrobný popis programů najdete ZDE.
PROGRAMY PRO ŠKOLY, VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE, PEDAGOGY A
JINÉ ORGANIZACE PRACUJÍCÍ S MLÁDEŽÍ
PREZENČNĚ | ONLINE
Tyto vzdělávací programy jsou v souladu s ustanovením § 24 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů, a je uznatelný jako studium k prohlubování odborné kvalifikace.
Realizace školení nebo programu je možná i na školách v přírodě či adaptačních pobytech.
OBLÍBENÁ TÉMATA:
Jak pracovat s náročným chováním dětí
Základy pozitivní podpory chování
Porozumění potřebám dítěte a trojjedinému mozku
Strategie regulace emocí a posilování vnitřní stability
Jak rozpoznat spouštěče náročného chování
Deeskalační techniky při agresi a silných emocích
Nastavení jasných a bezpečných hranic
Jak podpořit regulaci emocí u dětí
Práce s vlastním klidem a stabilitou učitele
Animovaný film Zuřivec – prevence násilí
Popis násilí a jeho projevů nejen mezi studenty
Strategie práce s tématem násilí ve třídách
Projekce preventivního filmu
Edukační materiály pro třídy
Jak pracovat s tématem násilí při jeho vzniku
Práce s třídním kolektivem na téma násilí
Syndrom CAN a prevence násilí u dětí
Jak rozpoznat projevy ohrožení a zneužívání
Multioborová spolupráce a role pedagoga
Trauma-respektující přístup v praxi
Jak včas rozpoznat varovné signály násilí a zanedbávání
První reakce učitele: jak podpořit dítě a jak postupovat
Spolupráce školy s odbornými institucemi
Vytváření bezpečného školního prostředí
Praktické příklady prevence násilí ve škole
Trauma a jeho dopad na školní výkon a chování
Co je trauma a jak ovlivňuje chování a učení
Jak trauma mění mozek dítěte (jednoduché neurovědní základy)
Typické projevy traumatu ve školním prostředí
Trauma-respektující přístupy v práci se třídou
Jak posilovat pocit bezpečí a důvěry u žáků
Respektující komunikace a vedení rozhovoru s dítětem i rodičem
Praktická cvičení na aktivní naslouchání
Zvládání krizových situací s respektem a jistotou
Principy jasné, respektující a věcné komunikace
Efektivní vedení rozhovoru s žákem, rodičem i kolegou
Komunikační chyby, které zvyšují napětí, a jak se jim vyhnout
Jak zvládat emočně náročné rozhovory
Budování důvěry skrze komunikaci
Sebepoškozování: rozpoznání a podpora ve školním prostředí
Co je sebepoškozování a proč děti ubližují samy sobě
Signály, že žák může být ohrožen
Jak bezpečně otevřít téma se žákem
Jaká pomoc má smysl a co v krizových situacích nedělat
Komunikace s rodiči a odborníky
První psychosociální pomoc ve škole
Jak postupovat při akutní krizové situaci (nehoda, úmrtí, šikana)
Základní principy první psychosociální pomoci
Co říct a co raději neříkat dítěti v krizi
Stabilizační techniky pro žáky i pedagogy
Kdy a jak předat dítě odborné pomoci
Práce se skupinou a posilování pozitivní atmosféry ve třídě
Základy facilitace
Budování bezpečného kolektivu
Jak budovat vztahy založené na respektu a důvěře
Nastavení hranic s respektem k potřebám obou stran
Jak dát zpětnou vazbu, která podporuje růst a motivaci
Zásady nenásilné komunikace ve škole
Role empatie v každodenní výuce
Koučovací otázky jako nástroj rozvoje žáků
Co je koučovací přístup a proč ho využívat u dětí
Jak pokládat otázky, které rozvíjejí samostatnost a přemýšlení
Příklady praktických koučovacích otázek do výuky i běžné komunikace
Podpora vnitřní motivace žáků
Koučovací komunikace při řešení problémů a konfliktů
První pomoc
Jak správně reagovat v krizových situacích a volat záchrannou službu
Poskytnutí základní první pomoci při drobných úrazech a zraněních
Zvládnutí základů resuscitace (KPR) a práce s AED (ukázka)
Pomoc při bezvědomí, krvácení, popáleninách a zlomeninách
Zásady bezpečnosti při poskytování první pomoci
První psychosociální pomoc – jak podpořit člověka v krizi
Rozvoj odvahy, odpovědnosti a solidarity v krizových situacích
Modelová simulace
VZDĚLÁVÁNÍ A PROGRAMY PRO DĚTI A STUDENTY
PREZENČNĚ | ONLINE
Realizace školení nebo programu je možná ve třídách i na školách v přírodě či adaptačních pobytech.
OBLÍBENÁ TÉMATA:
Animovaný film Zuřivec – prevence násilí
Popis násilí a jeho projevů nejen mezi studenty
Práce s tématem násilí ve třídách
Projekce preventivního filmu
Edukační materiály pro děti/studenty
Jak pracovat s tématem násilí při jeho vzniku
Podpůrné materiály a aktivity
Co dělat, když se já nebo kamarád cítí ohrožen
Efektivní komunikace a zvládání konfliktů
Jak se učit mluvit o svých potřebách a emocích
Nácvik aktivního naslouchání a respektujícího vyjadřování
Strategie řešení nedorozumění a konfliktů bez zraňování
Kritické a kreativní myšlení
Jak si klást otázky, které vedou k hlubšímu poznání
Hledání vlastních řešení problémů kreativním způsobem
Podpora odvahy vyjádřit nové nápady a vlastní pohled
Emoce a zvládání stresu
Co jsou emoce a proč je důležité je vnímat
Jednoduché techniky na zvládání stresu, strachu a napětí
Jak rozpoznat vlastní pocity a mluvit o nich bezpečným způsobem
Jak se sám regulovat
Respektující komunikace a zdravé vztahy
Jak budovat zdravé přátelství a řešit nedorozumění
Co dělat, když někdo ubližuje mně nebo někomu jinému
Nácvik hranic: umění říct “ne” a respektovat “ne” druhých
Jak poznat, že někdo prožívá krizi
Co mohu udělat jako kamarád/kamarádka
Kdy a jak vyhledat pomoc dospělého
Prevence rizikového chování a posilování sebehodnoty
Jak rozpoznat rizikové situace a bezpečně na ně reagovat
Posilování vlastní hodnoty a odolnosti vůči tlaku okolí
Diskuze o vlivu sociálních sítí, skupinového tlaku a manipulace
Sebepoškozování a práce s bolestí jinak
Otevřené a bezpečné povídání o těžkých emocích
Jak ventilovat napětí bezpečnými cestami
Kde hledat podporu, když je mi opravdu těžko
Rozvoj osobní odolnosti (resilience)
Jak zvládat selhání, zklamání a těžké chvíle
Budování vnitřní síly a schopnosti znovu vstát
Podpora naděje a víry v sebe sama
Sebekoučink u dětí a studentů
Co je koučovací přístup a proč ho využívat
Jak pokládat otázky sám sobě, které rozvíjejí samostatnost a přemýšlení
Příklady praktických koučovacích otázek
Podpora vlastní vnitřní motivace
Koučovací komunikace při řešení problémů a konfliktů
První pomoc pro děti a dospívající
Jak správně reagovat v krizových situacích a volat záchrannou službu
Poskytnutí základní první pomoci při drobných úrazech a zraněních
Zvládnutí základů resuscitace (KPR) a práce s AED (ukázka)
Pomoc při bezvědomí, krvácení, popáleninách a zlomeninách
Zásady bezpečnosti při poskytování první pomoci
První psychosociální pomoc – jak podpořit člověka v krizi
Rozvoj odvahy, odpovědnosti a solidarity v krizových situacích
Modelová simulace
VZDĚLÁVÁNÍ A PROGRAMY PRO RODIČE A RODINY
PREZENČNĚ | ONLINE | U VÁS
OBLÍBENÁ TÉMATA:
Jak efektivně reagovat na chování dětí
Co se skrývá za “zlobením”
Praktické strategie pro klidnější každodenní život
Komunikace s respektem a pevnými hranicemi
Jak nastavovat hranice bez trestů
Jak podpořit samostatnost a odpovědnost dětí
Výchova s ohledem na potřeby dítěte i rodiče
Péče o vlastní stabilitu a wellbeing rodiče
Když se potřebujete znovu nadechnout – role sebepodpory
Náročné chování u dětí
Základy pozitivní podpory chování
Porozumění potřebám dítěte a trojjedinému mozku
Strategie regulace emocí a posilování vnitřní stability
Jak rozpoznat spouštěče náročného chování
Deeskalační techniky při agresi a silných emocích
Nastavení jasných a bezpečných hranic
Jak podpořit regulaci emocí u dětí
Práce s vlastním klidem a stabilitou učitele
Respektující komunikace a vedení rozhovoru s dítětem i se školou
Praktická cvičení na aktivní naslouchání
Zvládání krizových situací s respektem a jistotou
Principy jasné, respektující a věcné komunikace
Efektivní vedení rozhovoru s dítětem, školou i v práci
Komunikační chyby, které zvyšují napětí, a jak se jim vyhnout
Jak zvládat emočně náročné rozhovory
Budování důvěry skrze komunikaci
Sebepoškozování: rozpoznání a podpora ve školním prostředí
Co je sebepoškozování a proč děti ubližují samy sobě
Signály, že žák může být ohrožen
Jak bezpečně otevřít téma s dítětem
Jaká pomoc má smysl a co v krizových situacích nedělat
Komunikace se školou a odborníky
Koučovací otázky jako nástroj rozvoje dětí i partnerů
Co je koučovací přístup a proč ho využívat u dětí a ve vztazích
Jak pokládat otázky, které rozvíjejí samostatnost a přemýšlení
Příklady praktických koučovacích otázek do výuky i běžné komunikace
Podpora vnitřní motivace dětí
Koučovací komunikace při řešení problémů a konfliktů
VZDĚLÁVÁNÍ A PROGRAMY PRO TÝMY A VEDOUCÍ PRACOVNÍKY
PREZENČNĚ | ONLINE
OBLÍBENÁ TÉMATA:
Efektivní komunikace a řešení konfliktů na pracovišti
Principy jasné a otevřené komunikace
Aktivní naslouchání a kladení správných otázek
Typy konfliktů a jejich včasné rozpoznání
Základní techniky mediace konfliktů
Vedení náročných rozhovorů bez eskalace napětí
Praktické techniky otevřené a asertivní komunikace
Jak zvládat konflikty a obnovovat vztahy
Krizová intervence v organizaci
Jak zvládat akutní stresové situace
Základy první psychické pomoci na pracovišti
Koučovací přístup v řízení lidí a týmů
Co je koučovací styl vedení a proč funguje
Základy koučovacích otázek v každodenním řízení
Jak podpořit samostatnost, odpovědnost a motivaci zaměstnanců
Techniky rozvoje potenciálu týmu
Koučovací nástroje pro zpětnou vazbu a delegování
Prevence vyhoření a práce se stresem v zaměstnání
Jak poznat první varovné signály stresu a vyhoření
Praktické strategie zvládání stresu na pracovišti
Vytváření podpůrného pracovního prostředí
Zdravé pracovní návyky a work-life balance
Psychohygiena a budování osobní odolnosti
Emoce v pracovním prostředí a jejich zvládání
Emoční inteligence v práci: co to je a proč na ní záleží
Práce s vlastními emocemi v náročných situacích
Vnímání a respektování emocí druhých
Regulace emocí a budování emoční stability
Využití emocí jako zdroje pro rozvoj a spolupráci
Rozvíjení týmové spolupráce a leadershipu
Klíčové principy efektivní týmové spolupráce
Role a dynamika v týmu – jak je rozpoznat a využít
Leadership v praxi: inspirace, vedení, motivace
Nastavení společné vize, hodnot a cílů týmu
Podpora důvěry, respektu a společné odpovědnosti v týmu
První pomoc
Jak správně reagovat v krizových situacích a volat záchrannou službu
Poskytnutí základní první pomoci při drobných úrazech a zraněních
Zvládnutí základů resuscitace (KPR) a práce s AED (ukázka)
Pomoc při bezvědomí, krvácení, popáleninách a zlomeninách
Zásady bezpečnosti při poskytování první pomoci
První psychosociální pomoc – jak podpořit člověka v krizi
Rozvoj odvahy, odpovědnosti a solidarity v krizových situacích
Modelová simulace